تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث نقدم لكم للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة الطرق المتاحة لمادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث وكافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة و جميع طرق التحاضير وبكل الوسائل الممكنة و الحصرية بشكل جديد و منظم لن تجدونه في أي مكان آخر على الاطلاق.
سوف تجدون في ملفات تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث أنواع تحضير المادة :
نموذج تحضير الوزارة + ورق العمل +كتاب إلكتروني + الطريقة العرضية + الخطة الفردية +تحضير المسرد +البرنامج التعليمي
تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
يمكنكم الحصول على مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي الفصل الثالث بجميع الطرق مثل التحميل المباشر او نسخة ألكترونيا او مطبوعة طباعة عادية او طباعة ملونه عبر التواصل معنا بالطرق الموضحة في المقال .
ويمكنكم مشاهدة نماذج مادة المهارات الحياتية والأسرية لجميع الصفوف الدراسية من خلال الضغط هنا
أسعار تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
يمكنكم كذلك تسجيل الطلب
إلكترونياً عن طريق الرابط
كذلك يمكننا التوصيل عن طريق الايميل او سمسا لجميع مدن المملكة
حسب طلبكم ( سي دي _ طباعة ملونة _ طباعة عادية)
ايميل المبيعات
نموذج من التوزيع مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث :
تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
أهداف التعليم في المملكة:
- غرس العقيدة الإسلامية الصحيحة والمعارف والمهارات المفيدة والاتجاهات والقيم المرغوبة لدى الطلاب ليشبوا رجالاً- أو نساء فاهمين لدورهم في الحياة، واعين بعقيدتهم مدافعين عنها وعاملين في ضوئها لخير الدنيا والآخرة معا .
- توفير الكوادر البشرية اللازمة لتطوير المجتمع اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا بما يخدم خطط التنمية الطموحة في المملكة ويدفع هذه الخطط من نجاح إلى نجاح .
- الحرص على مصلحة الفرد والجماعة معا ، فهو يبتغي مصلحة الفرد من خلال تعليمه تعليما كافيا مفيدا لذاته ، كما يبتغي مصلحة الجماعة بالإفادة مما يتعلمه الأفراد لتطوير المجتمع بصورتين:
- أ ) مباشرة : وذلك من خلال الإسهام في الإنتاج والتنمية .
ب ) غير مباشرة : وذلك من خلال القضاء على الأمية ، ونشر الوعي - لدى جميع أبناء الأمة بشكل يضمن لهم حياة واعية مستنيرة
- ودورا أكثر فاعلية في بناء مجتمعاتهم .
الأهداف العامة لمادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث:
- تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس التلميذة ورعايتها بتربية إسلامية متكاملة في: خلقها وجسمها وعقلها ولغتها وانتمائها إلى أمة الإسلام .
- تدريبها على إقامة الصالة وأخذها بآداب السلوك والفضائل.
- تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية.
- تزويدها بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات.
- تعريفها بنعم هللا عليها في نفسها، وفي بيئتها االجتماعية والجغرافية لتحسن استخدام النعم، وتنفع نفسها وبيئتها.
- تربية ذوقها البديعي، وتعهد نشاطها الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديها.
- تنمية وعيها لتدرك ما عليها من الواجبات وما لها من الحقوق في حدود سنها وخصائص المرحلة التي تمر بها، وغرس حب وطنها والإخالص لوالة أمرها.
- توليد الرغبة لديها في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبها على الاستفادة من أوقات فراغها.
- إعداد التلميذة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياتها.
الأهداف الخاصة لمادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث:
- التعرف على التوازن علي ساق واحدة
- التعرف على تسخين الطعام
- التعرف على مهارة التسلق
- التعرف على حماية النفس
- تنمية ثقافة المتعلم بقدرتِه على التعامل بنجاح مع متغيرات الحياة المختلفة.
- تنمية قدرة المتعلم على حل المشكلات الحياتية، من مهارات بيئية – محلية وعالمية.
- تنمية قدرة المتعلم على التفاعل الاجتماعي، والتواصل مع الآخر.
- تنمية قدرة المتعلم على الاستدلال المنطقي، والتفكير العلمي.
- تعريف التلميذات بنعم الله الكثيرة وشكرها عليها، وتعويدهن على احترام القيم الإسلامية والعادات العربية الأصيلة.
- تعريف التلميذات بالأهداف النبيلة التي تسعى مادة المهارات الحياتية والأسرية إلى تحقيقها في المجتمع.
- إكساب التلميذات مهارات عملية وتطبيقية ذات أبعاد اجتماعية واقتصادية نافعة.
- إتاحة الفرصة للتلميذات لممارسة مهارات مهنية تمكنهن من مفيدة.
- إكساب التلميذات مهارات العمل الجماعي وتقديره، وتوصيتهن بمتطلبات الحياة الأسرية السليمة وأبعادها الصحية والاقتصادية والاجتماعية.
- تدريب التلميذات على استخدام الأسلوب العلمي الصحيح في العديد من المواقف الحياتية التي تواجههن.
- إكساب التلميذات بعض السلوك الإيجابي للمحافظة على الصحة العامة وسالمة الحواس.
- تنمية الحس العملي التطبيقي لدى التلميذات والقدرة على حل المشكالت.
- إكساب التلميذات االتجاهات اإليجابية تجاه الجهود التي تبذلها الدولة لتوفير الخدمات االجتماعية لجميع المواطنين.
- تزويد التلميذات بالمعارف والمهارات التي تمكنهن من التعامل مع معطيات التكنولوجيا الحديثة.
- تنمية الإحساس بالمسئولية لدى التلميذات تجاه الوطن والبيئة المحلية والمجتمع.
- إكساب التلميذات قدرة على التواصل من خلال الرسومات والرموز والمصطلحات.
اهداف تدريس المهارات الحياتية و الأسرية :
- تعريف التلميذات بنعم الله الكثيرة وشكره عليها .
- تعويد التلميذات احترام القيم الإسلامية والعادات العربية الأصيلة .
- إبراز أهمية التربية الأسرية من خلال محتوى المادة والأنشطة والتطبيقات.
- تعريف التلميذات بالأهداف النبيلة التي تسعى مادة التربية الأسرية إلى تحقيقها في المجتمع .
- تزويد التلميذات بالمعارف والمهارات التي تمكنهن من التعامل مع معطيات التكنولوجيا الحديثة .
- إكساب التلميذات مهارات عملية وتطبيقية ذات أبعاد اجتماعية واقتصادية نافعة .
- مساعدة التلميذات على إدراك القواعد الصحية والغذائية وإتباعها لتحقيق نمو جسمي متوازن .
- تنمية الإحساس بالمسؤولية لدى التلميذات تجاه الوطن والبيئة المحلية والمجتمع .
- إتاحة الفرصة للتلميذات لممارسة مهارات مهنية تُمكنهن من استغلال الوقت في أعمال نافعة ، وممارسة هوايات مفيدة .
- إكساب التلميذات الاتجاهات الإيجابية تجاه الجهود التي تبذلها الدولة لتوفير الخدمات الاجتماعية لجميع المواطنين .
- إكساب التلميذات مهارات العمل الجماعي وتقديره .
- توعية التلميذات بمتطلبات الحياة الأسرية السليمة وأبعادها الصحية .
- تكوين الاتجاهات الإيجابية السليمة لدى التلميذات نحو العمل اليدوي واحترام العاملين وتقديرهم .
- تدريب التلميذات على استخدام الأسلوب العلمي الصحيح في العديد من المواقف الحياتية التي تواجههن .
- تعريف التلميذات بالتغيرات الجسمية التي تطرأ عليهن أثناء النمو .
- تشجيع التلميذات على تقدير التعامل الصحيح مع الآخرين .
- تعويد التلميذات على النظافة واحترامها في جميع مجالات الحياة .
- تشجيع التلميذات على ممارسة بعض المناشط الضرورية لتوفير الأمن والسلامة في المنزل .
- تعريف التلميذات ببعض الإسعافات الأولية التي تساعدهن على التعامل مع الحوادث .
- توجيه التلميذات إلى فهم العلاقة الوثيقة بين الملبس والمظهر والعادات والقيم الإسلامية .
- تشجيع التلميذات على التوعية الصحية والغذائية لأفراد الأسرة .
- تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى التلميذات نحو ترشيد الاستهلاك في مجالات الحياة الأسرية المختلفة .
- إكساب التلميذات بعض السلوك الإيجابي للمحافظة على الصحة العامة وسلامة الحواس .
- تنمية الملاحظة الواعية عند التلميذات وتوجيهها كمنطق لتكوين التفكير العلمي .
- تشجيع التلميذات على المشاركة الإيجابية في حملات نظافة البيئة المحلية .
- تنمية الحس العملي التطبيقي لدى التلميذات والقدرة على حل المشكلات .
تجدون في تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث:
- تحضير التوازن علي ساق واحدة
- تحضير تسخين الطعام
- تحضير مهارة التسلق
- تحضير حماية النفس
أوراق عمل مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث :
- أوراق عمل التوازن علي ساق واحدة
- أوراق عمل تسخين الطعام
- أوراق عمل مهارة التسلق
- أوراق عمل حماية النفس
ورق عمل مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
بوربوينت مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث :
- بوربوينت التوازن علي ساق واحدة
- بوربوينت تسخين الطعام
- بوربوينت مهارة التسلق
- بوربوينت حماية النفس
بوربوينت مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
الأهداف السلوكية :
- أن تتعلم التوازن علي ساق واحدة.
- ان تعرف أهمية التنمرن بأنتظام لتنشيط عضلات الجسم وتقويته.
- ان تفرق بين تمارين التقوية وتمارين ثبات.
عرض الدرس:
أعرض الدرس أمام التلميذات من خلال عروض البور بوينت او السبورة، حيث من خلالها تتعرف التلميذات على تعلم التوازن علي ساق واحدة ثم أبين للتلميذات من خلال الشرح أهمية التمرن بانتظام لتنشيط عضلات الجسم وتقويته واطلب منهن ان يفرقو بين تمارين التقوية وتمارين الثبات ثم أناقش التلمبذات حول الاماكن المناسبة لممارسة الجري خارج المنزل وفي النهاية أسأل التلميذات عما فهمن من الدرس وأستمع لإجاباتهن ثم أكتبها على السبورة وأقرؤها وأطلب من التلميذات قراءتها مجتمعين ثم منفردين.
تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث
يسعدنا أن نقدم لكم تحضير مادة المهارات الحياتية والأسرية التربية الفكرية الصف السادس الابتدائي فصل ثالث عبر منصة مدرستي لمساعدة المعلم و توفير وقته و مجهوده و نقدم باقة من أفضل المحترفين في مناهج التعليم بالممكلة و بشكل احترافي لن تجدوا له مثيل عبر المملكة بالأضافة الى أسعار تنافسية لا تشكل أي عائق على المعلم السعودي للحصول عليها بكل سهولة شديدة .
