استمارة متابعة القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي تحظى مادة القرآن الكريم باهتمام المعلم والمتعلم لما لها من أهمية خاصة في حياتهم ومعتقداتهم في هذه المرحلة من العملية التعليمية ، وتسهم بدور مباشر في غرس القيم الإسلامية وتعزيز الهوية الدينية في نفوس كافة الطلاب ، وتسهم تلك المادة في زرع حب القرآن الكريم في نفوس الطلاب وتعظيمه ، وتطبيق تعاليمه في حياتهم اليومية ، وتعد استمارات المتابعة واحدة من أهم الملفات التعليمية التي تسهم في التعرف على مستوى الطلاب ودرجة تقدمهم وتحديد احتياجات كل طالب بدقة كذلك .
استمارة متابعة القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي
تُعد استمارة متابعة القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي واحدة من أهم الملفات التي تهم فئة كبيرة من المعلمين والمعلمات وتوفرها مؤسسة التحاضير الحديثة من ضمن الملفات التعليمية الخاصة بالمادة ، فهو يعد بمثابة أداة تعليمية وتنظيمية فعالة ، تلعب دورا كبير في تحسين جودة العملية التعليمية ، ويتم من خلاله تسجيل ومتابعة أداء الطلاب بشكل يومي مما يتيح للمعلمين مراقبة درجة تحصيل الطلاب الدراسي والتعرف على درجة استيعابهم كذلك ، ويتيح للمعلم توثيق الأنشطة التعليمية ، الواجبات ، والملاحظات المناسبة بشكل منظم ، مما يسهل عليه التخطيط للحصص القادمة واتخاذ قرارات تربوية مبنية على بيانات واقعية ، ويتم توفير تلك النماذج مع باقي الملفات الخاصة بالمادة فقط بقيمة 10 ريال .
تحضير منصة مدرستي القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي
تهتم المؤسسة اهتماما بالغا بتوفير خدمات إلكترونية في غاية الأهمية والتميز ، فيتم توفير خدمة التحضير الإلكتروني عبر منصة مدرستي التعليمية ، فيتم من خلال تلك الخدمة ، توفير فريق متخصص للدخول المباشر في حساب المعلمين على المنصة ، وإضافة التحاضير وفقا لتوزيع المنهج المعتمد من قبل الوزارة ، أو وفقا للتوزيع الخاص بالمعلم كذلك ، وتتم عملية المتابعة بطريقتين أحدهم عن طريق المتابعة الأسبوعية أومن خلال متابعة الترم الكامل ، مع إضافة كافة الملفات التعليمية الخاصة بالمادة والتي تتمثل في ( التحاضير – أوراق العمل – عروض البوربوينت – الاختبارات – الواجبات المنزلية – إضافة خطة التعلم الأسبوعية إذا طلب العميل ذلك ) .
خطة التعلم الأسبوعية القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي
تولي المؤسسة اهتمام متزايدا بتوفير جميع الملفات التعليمية التي يحتاجها كافة المعلمين والمعلمات ، والتي من أبرزها ملف الخطة الأسبوعية التي تقدمه المؤسسة وتسهل على المعلمين إعداد خطة زمنية يتم من خلالها التعرف على أهم الموضوعات الدراسية المقرر دراستها على مدار الفصل الدراسي كاملا ، كما تتضمن الخطة عدد متنوعة من المكونات التي تتمثل في :
- موضوعات الدرس .
- الأهداف التعليمية المراد تحقيقها .
- تحديد كافة الأنشطة الإثرائية .
- الواجبات المنزلية المقررة كذلك .
كل ذلك يتم تقديمه في ملف مستقل سهل الاستخدام ، ويتم توفيره بصيغتين أحدهم بصيغة الوورد والآخر بصيغة البي دي اف ، فضلا عن تقديمه بسعر تنافسي وهو 10 ريال فقط للمادة الواحدة وللصف الواحد .
مكونات القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي
طرق تحضير القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي
لمشاهدة النموذج المجاني لمادة القرآن الكريم عبر هذا الرابط
للحصول على مادة القرآن الكريم للصف الرابع الابتدائي يمكنكم تسجيل طلب شراء المادة عبر الرابط التالي
أهمية دراسة مادة القرآن الكريم :
- تسهم دراسة تلك المادة في تعزيز القيم الدينية في نفوس الطلاب ، وذلك من خلال تعريفهم بأصول العقيدة الإسلامية الصحيحة ، وتقوية ارتباط الأفراد بالله عز وجل .
- تعليم الطلاب طريقة النطق الصحيح لآيات القرآن الكريم ، وتعريفهم أساسيات التلاوة والتجويد .
- تكوين هوية دينية وإسلامية راسخة في نفوس كافة الطلاب .
تهتم المؤسسة اهتماما كبيرا بتوفير ملفات متكاملة وشاملة خاصة بمادة القرآن الكريم ، تسهم في تقديم الدعم الكامل للمعلمين والمعلمات وتطوير العملية التعليمية ، وتخفيف الأعباء الواقعة على عاتقهم ، فبجانب الملفات الوارد ذكرها فتقدم المؤسسة حقيبة متكاملة لمادة القرآن الكريم تتمثل تلك الملفات في :
- توفير ملف خاص بتوزيع المنهج ، يتم من خلاله تحديد أهم الموضوعات الدراسية المراد تدريسها على مدار الفصل الدراسي كاملا ، ويتم إعدادها بصيغة الوورد القابلة للتعديل .
- توفير ملف خاص بالكتاب الإلكتروني معدة بصيغة رقمية وهي صيغة البي دي اف .
- إعداد ملفات خاصة بسجلات الإنجاز والمتابعة اليومية ومهارات المواد الدراسية .
- توفير ملف بي دي اف ، خاص بتحضير المنصة ، يقوم المعلمين بنسخ ولصق الروابط في حسابهم مباشرة على المنصة ، مع توفير فيديو يوضح طريقة استخدام ذلك الملف خطوة بخطوة .
- توفير حزمة متنوعة من العروض التوضيحية وأوراق العمل المعدة بصيغة الوورد القابلة للتعديل والتخصيص .
ويمكنكم مشاهدة العديد من المقالات عبر الرابط التالي هنـــــــــــا .
