مؤسسة التحاضير الحديثة تقدم لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات
حل اسئلة مادة اللغة العربية علمي للصف ثاني ثانوي فصلي المستوي الرابع
وتقدم مؤسسة التحاضير الحديثة حل الأسئلة للمادة مع حلول الاسئلة وكتاب الطالب وكتاب المعلم والتحاضير الكامله لمادة اللغة العربية علمي ثاني ثانوي فصلي المستوي الرابع .
كما يسعدنا ان نقدم لكم مع المادة توزيع اللغة العربية علمي كاملا :
وتقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة التحاضير حل الاسئلة لكافة دروس مادة اللغة العربية علمي للصف الثاني الثانوي المستوي الرابع مثال :
حل اسئلة درس مدخل الوحدة الأولى
حل اسئلة درس مفهوم الكتاب العلمية
حل اسئلة درس الوصف العلمي
حل اسئلة درس البرهنة والاستدلال العلمي
حل اسئلة درس مراجعة الوحدة الأولى
حل اسئلة درس مدخل الوحدة الثانية
حل اسئلة درس مفهوم التواصل الاقناعي
حل اسئلة درس نماذج التأثير
حل اسئلة درس عناصر التواصل الاقناعي
حل اسئلة درس مهارات الإقناع
مع
حل مراجعة الوحدة الثانية
و تقويم الطالبات ومتابعتهم
و التقييم النهائى للمادة .
كما نقدم الأهداف العامة لمادة اللغة العربية :
- التواصل الكتابي :
- تطبيق المهارات الأساسية للتعبير الكتابي
- استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية .
- توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا.
- التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية.
- استخدام علامات الترقيم ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة .
- التواصل القرائي :
- اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص.
- تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية.
- فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره.
- اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص .
- تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع .
- اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها.
- التواصل الذهني ومهارات التفكير :
- اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة : خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق…
- التمكن من مهارات التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
- التمكن من مهارات التفكير الناقد : التمييز بين الحقائق والادعاءات والتمييز بين المعلومات المرتبطة بالموضوع وغير المرتبطة به وتحديد مستوى دقة الرواية أو العبارة و تحديد مصداقية مصدر المعلومات والتعرف على الادعاءات والحجج أو المعطيات الغامضة والتعرف على الافتراضات غير المصرح بها و تحري التحيز والتعرف على المغالطات المنطقية والتعرف على عدم الاتساق في مسار التفكير أو الاستنتاج وتحديد قوة البرهان أو الادعاء واتخاذ قرار بشأن الموضوع و التنبؤ بنتائج القرار أو الحل .
ويمكنك الحصول علي التحاضير الكاملة للمادة بالإضافة للتوزيع المجاني من هذا الرابط
