كيفية التخلص من المنتجات بعد استهلاكها ؟ مادة مهارات إدارية مقررات لعام 1443 هـ

كيفية التخلص من المنتجات بعد استهلاكها ؟ مادة مهارات إدارية مقررات لعام 1443 هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت، ووأوراق العمل، وواجبات، واختبارات أسبوعية واختبارات فترة أولى وثانية واختبارات فاقد تعليمي، مع شروحات متميزة بالفيديو،وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة.

بإمكانك الحصول ايضا على التوزيع المجاني على الموقع

السؤال: كيفية التخلص من المنتجات بعد استهلاكها ؟

إجابة : كيفية التخلص من المنتجات بعد استهلاكها ؟

يتخلص المشترون من المنتجات بعد استهلاكها بعدة طرق، فإما أن :يحتفظ المشتري بالمنتج ( بعد الاستهلاك )، أو يتخلص منه مؤقتا، أو يتخلص منه نهائيا.
هناك بعض المنتجات التي تقوم باستهلاكها وفي كل حالة من هذه الحالات هناك عدد من الخيارات التي يستطيع أن يختار منها المشتري.
1. الاحتفاظ بالمنتج
وهناك ثلاثة احتمالات للاحتفاظ بالمنتج:
1- أن يستخدم المنتج في غرضه الأصلي، وهذا لا يحدث إلا عندما يكون المنتج من السلع المعمرة ( مثل الثلاجات وبعض الأجهزة الكهربائية).
۲- أن يستخدم المنتج في عرض جديد ، ( استخدام العبوة الزجاجية للجبن التي على شكل كأس في شرب الشاي أو الماء ).

٢. التخلص من المنتج مؤقتا
وهناك احتمالان للتخلص من المنتج :
1- تأجير المنتج : وهذا الأمر يحدث عندما ينتهي المشتري من استخدام المنتج، ولا يرى أن هناك أي فائدة من الاحتفاظ به، فيحاول بعد ذلك أن يؤجره للاستفادة منه .
۲- إعارة المنتج : وذلك بجعل أكثر من شخص يستفيد من المنتج، وقد تكون الإعارة لأحد الأصدقاء أو الأقارب أو الجيران.
٣. التخلص من المنتج نهائيا وهناك أربعة احتمالات للتخلص من المنتج نهائية :
1- إهداء المنتج أو التبرع به لمن يحتاجه : وذلك إما بإعطائه للمحتاج مباشرة، أو عن طريق الجمعيات الخيرية .
۲- مبادلة المنتج بمنتج آخر: وهذا يحدث أحيانا في بعض المنتجات السيارات، والأجهزة المنزلية .
٣- بيع المنتج : حيث يقوم البعض ببيع المنتج بعد استهلاکه، کبيع سيارة مستعملة أو أثاث منزلي .
4 – إلقاؤه في حاويات النفايات : كما يحدث مع كثير من المنتجات الاستهلاكية .

مادة مهارات إدارية مقررات لعام 1443 هـ

الأهداف العامة لنظام المقررات

يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق ذلك من خلالالتالي:

• المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ولذلك:
• تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة المتعلم للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة.
• تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى المتعلم.
• المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص المتعلمين في هذه المرحلة.
• تنمية شخصية المتعلم شمولياً؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له.
• تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية.
• وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملاً.
• تقليل وتركيز عددالمقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد.
• تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه.
• ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها.
• رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة.
• إكساب المتعلم المهارات الأساسية التي تمكنه من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع المتعلمين.
• تحقيق مبدأالتعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة وبذلك تتيح للمتعلم فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
• تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي.
• التفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
• تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة والتقنية الحديثة والمعلوماتية وتوظيفها ايجابيا في الحياة العملية
• تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به.

الأهداف الخاصة لمادة المهارات الإدارية:

• تزويد المتعلم بالمعرفة والمهارات الإدارية الضرورية التي تمكنه من ممارسة العمل الإداري وبذلك الإشراف في المؤسسات المختلفة بكفاءة وفعالية.
• وإعداد كفاءات وطنية وكوادر بشرية قادرة على التواصل في التخصص الدراسي أو العمل في المجال الإداري لاستكمال احتياجات المجتمع السعودي من هذه الكفاءات.

الأهداف الثانوية

• التعرف على مفهوم الإدارة.
• التمييز بين مفهوم الإدارية كممارسة ومفهومها كعلم.
• التعرف على مكونات العملية الإدارية.
•  تعريف كل مكون من مكونات العملية الإدارية.
• المقدرة على تطبيق الخطوات العلمية لحل المشكلات.
• القدرة على تطبيق خطوات صنع القرار.
• اكتساب مهارة التخطيط.
• استيعاب مهارة إدارة الاتصالات.
• تعلم المهارات الأولية للشراء.

ونقدم لكم أيضاً كل ما يخص مادة المهارات الإدارية تحضير + توزيع + أهداف

المرفقات

عروض بوربوينت +حلول وملخصات + نماذج اختبارات+ الخرائط الذهنية+ الكتب المدرسية+ أوراق عمل لكل درس+ اوراق قياس لكل درس+ سجل انجاز المعلمة+ سجل انجاز الطالبة+ خرائط ومفاهيم+ المصادر والاثراءات .