تحضير مادة الاحياء بطريقة المسرد للصف ثالث ثانوي فصلي المستوي السادس
مؤسسة التحاضير الحديثة تقدم لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات
تحضير مادة الاحياء بطريقة المسرد للصف ثالث ثانوي فصلي المستوي السادس
وتقدم مؤسسة التحاضير الحديثة التحاضير المختلفة والمتنوعة والاسئلة وحلول الاسئلة للمادة وكتاب الطالب وكتاب المعلم واوراق العمل وعروض الباروبوينت لمادة الاحياء ثالث ثانوي فصلي المستوي السادس.
كما يسعدنا ان نقدم لكم مع المادة توزيع منهج مادة الأحياء كاملا
كما تشمل المادة على التحاضير لكافة دروس مادة الاحياء للصف الثالث الثانوي المستوي السادس مثال :
تحضير درس المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة
تحضير درس انتقال الطاقة في النظان البيئي
تحضير درس تدوير المواد
تحضير درس علم بيئة المجتمعات الحيوية
تحضير درس المناطق الحيوية البرية
تحضير درس الأنظمة البيئية المائية
تحضير درس مراجعة الفصل الثاني
تحضير درس ديناميكية الجماعة الحيوية
تحضير درس الجماعة البشرية
تحضير درس مراجعة الفصل الثالث
تحضير درس التنوع الحيوي
تحضير درس أخطار تواجه التنوع الحيوي
تحضير درس المحافظة على التنوع الحيوي
تحضير درس مراجعة الفصل الرابع
تحضير درس السلوكيات الأساسية
تحضير درس السلوكيات البيئية
كما تشمل التحاضير
اختبارات الفصل الدراسي الثاني
و التقييم النهائى للمادة .
كما نقدم لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات الأهداف العامة لمادة الأحياء
وهذه بعض الأهداف العامة لمادة الأحياء :
- أولاً:- مساعدة المتعلمات على تعميق العقيدة الإسلامية في نفوسهم وترسيخ الإيمان بالله في قلوبهن ، وتنمية اتجاهات إيجابية نحو الإسلام وقيمه :من خلال دراستهم المخلوقات الحية وما أودع الله فيها من خصائص دالة على عظيم قدرته وبالغ حكمته ، وتنمية ميل الطالبة إلى البحث عن آيات الله في نفسها وفي سائر الأحياء ، وتمكين الانتماء الحي لأمة الإسلام ، ودعم العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة إلى الكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة ، وتزويدها بالمفاهيم الأساسية التي تجعلها معتزة بالإسلام قادرة على الدعوة إليه والدفاع عنه ، وأن الله خلق الكون موزوناً وأي خلل فيه من فعل الإنسان يؤدي إلى عواقب وخيمه .
ثانياً :- مساعدة المتعلمات على كسب الحقائق والمفاهيم العلمية والمصطلحات العلمية التالية بطريقة وظيفية :
- الخلية وحدة البناء والوظيفة في الكائن الحي .
- تتكامل الوظيفة والتركيب في أنسجة وأعضاء الكائن الحي .
- وظيفة التكاثر في المخلوقات الحية لها أهمية في بقاء النوع .
- يختلف الانقسام الخلوي غير المباشر عن الانقسام الاختزالي .
- أجهزة الاتزان والتنظيم في المخلوقات الحية تساعد على اتزان البيئة الداخلية في الكائن الحي .
- الوراثة هي انتقال الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء .
- علم الوراثة البشرية يهدف إلى زيادة الصفات الجيدة والقضاء على الأمراض الوراثية أو تعديلها .
- تصنف المخلوقات الحية إلى مجاميع على حسب ما بينها من أوجه تشابه و اختلاف .
- وجود التشابه في تركيب المخلوقات الحية مع التنوع فيما بينها دلالة إلى وحدانية الخالق عز وجل .
- المرض خلل وظيفي يصيب عضواً من الأعضاء فيصبح غير قادر على أداء وظيفته بصورة طبيعية .
- دراسة علم الأحياء تتطلب معرفة بعض المصطلحات العلمية الأجنبية لأنها تشكل إلى حد ما لغة علم الأحياء .
ثالثاً : – مساعدة المتعلمات على كسب الاتجاهات والقيم والعادات المناسبة بصورة وظيفية :
مثل : الموضوعية وسعة الأفق وعدم التعصب الأعمى وحب الاستطلاع والتروي في إصدار الأحكام والتواضع العلمي ، والأمانة العلمية واحترام العمل اليدوي وآراء الآخرين ، وإكسابهم عادات حسنة في العمل ( نظام . دقة . عناية ) والمحافظة على الأدوات والأجهزة العلمية ،
وتعلم بعض الهوايات المفيدة ( مثل جمع عينات أحيائية وكيفية حفظها ) ،وتنمية العمل الجماعي (مثل الرحلات والزيارات العلمية ) والاقتناع بأهمية علم الأحياء في معرفة أسرار الحياة وتفسير الظواهر الحيوية .
رابعاً :- مساعدة المتعلمات على كسب مهارات عقلية مناسبة مثل :
التمييز بين الملوقات الحية وتصنيفها ، ودقة الملاحظة وتفسير سلوك المخلوقات والتنبؤ به ( مثل هجرة الطيور ) ، وإتباع الطريقة العلمية في التفكير والبحث والاستقصاء وتنمية قدراتهم الابتكارية ، والتطبيق ( مثل حل مسائل علم الوراثة ) ، ومهارة الفحص ( مثل فحص شريحة دم ، وفحص قطاع عرضي في ساق نبات ، وفحص نسيج عصبي ) ، ومهارة الكشف ( مثل تحديد فصائل الدم ، تلوث الألبان ، تلوث المياه ) .
ويمكنك الحصول علي التحاضير الكاملة للمادة بالإضافة للتوزيع المجاني من هذا الرابط
