بوربوينت مادة لغتي للصف الثانى الابتدائي فصل دراسي اول تعد مادة لغتي من المواد المحورية في المنهج التعليمي بالمملكة العربية السعودية ، نظرا لدورها البالغ في تنمية المهارات اللغوية لدى الطلاب على مستوى جميع المراحل التعليمية ، فهي تسهم في تنمية قدرتهم على القراءة والكتابة والاستماع وتنمية قدرتهم كذلك للتعبير عن أنفسهم بشكل متقن وبدرجة عالية من الاحترافية ، كما تعتبر عروض البوربوينت التعليمية من الأدوات الفعالة في تدريس مادة لغتي ، خصوصًا في ظل توجه التعليم نحو التقنية والتفاعل البصري .
بوربوينت مادة لغتي للصف الثانى الابتدائي فصل دراسي اول
نظرا لأهمية الجانب البصري والتفاعلي في تعزيز استيعاب طلاب الصف الثاني الابتدائي ، أولت مؤسسة التحاضير الحديثة اهتماما كبيرا وواسعا بتقديم عروض بوربوينت احترافية ومتكاملة لكل درس من دروس مادة لغتي ، لتجعل من عملية التعليم تجربة ممتعة ومثيرة بالنسبة لكافة الطلاب ، كما يتم تقديم العروض بأسلوب شيق وممتع تعتمد على جذب انتباه الطلاب مع المعلم لأطول فترة ممكنة ، تتميز التصاميم بتضمينها لمجموعة متنوعة الرسوم والصور المتحركة ، كما تتضمن مجموعة متنوعة من الأنشطة والتدريبات الموجودة في الكتاب المدرسي مع عرض الإجابات بشكل تفاعلي محفز ، ويتم تقديم العروض بأكثر من طريقة تتمثل في :
- العروض التفاعلية المحدثة : يتم من خلالها عرض المعلومات بطريقة نشطة وتفاعلية ومحفزة لانتباه الطلاب بشكل كبير .
- العروض قص من الكتاب المدرسي : تعتمد على المحتوى الرسمي المقرر في الكتاب المدرسي ولكن بأسلوب منسق بالاعتماد على مجموعة من شرائح البوربوينت التي ترتبط ارتباط وثيق بمحتوى المادة التعليمية .
- العروص بالاستراتيجيات .
تتميز تلك العروض بجاهزيتها الكبيرة للاستخدام المباشر من قبل المعلمين دون أي تعديل ، وفي حالة احتاج المعلم إلى إضافة أو حذف أي تعديلات عليها يتم السماح للمعلمين بالتعديل الكامل على العروض بعد تنزيل الروابط على الجهاز أولا ، فيتم توفيرها وتصميمها بصيغة مرنة ومميزة وهي صيغة الوورد القابلة للتعديل والتخصيص .
نموذج اختبار مادة لغتي للصف الثاني الابتدائي فصل دراسي اول
من أبرز الخدمات التعليمية التي تقدمها المؤسسة لمعلمي ومعلمات مادة لغتي هي توفير نماذج اختبارات جاهزة وشاملة تغطي جميع دروس ومهارات المنهج بشكل دقيق ومتكامل ، وتأتي هذه النماذج ضمن حزمة الملفات التعليمية المرفقة مع المادة عند طلبها كاملة وتعد بمثابة أداة تقييم مثالية فعالة يتمكن من خلالها المعلمين من التعرف على درجة تحصيل واستيعاب الطلاب بشكل مستمر ، ويتم تقديم تلك الاختبارات بصيغة الوورد القابلة للتعديل ، كما تتنوع الاختبارات بشكل كبير من حيث محتوى الأسئلة التي تضمها .
الكتاب الإلكتروني مادة لغتي للصف الثاني الابتدائي فصل دراسي اول
قد وفرت المؤسسة نسخة إلكترونية وهي نسخة البي دي اف من الكتاب المدرسي الخاص بمادة لغتي للصف الثاني الابتدائي ، حيث تعد أداة عملية لا غنى عنها أثناء شرح الدروس وتحضيرها ، فيتمكن من خلالها للمعلم من الوصول الفوري والسلس إلى المحتوى التعليمي من أي مكان وفي أي وقت ، دون الحاجة إلى حمل النسخة الورقية ، وتتيح تلك النسخة سهولة الوصول إلى العناوين ، الفقرات ، التدريبات ، والمفردات ، بنقر زر واحدة فقط مما يعزز من جودة التحضير والشرح ، ويتمكن المعلمين من الحصول عليها مباشرة بمجرد طلب الحقيبة الكاملة الخاصة بمادة لغتي عبر الإيميل أو الواتساب التابع للمعلم ، توجد ضمن ملف المرفقات والتجميعات .
مكونات مادة لغتي للصف الثاني الابتدائي فصل دراسي اول
طرق تحضير مادة لغتي للصف الثاني الابتدائي فصل دراسي اول
يمكنكم معاينة عينة مجانية بلا مقابل من بوربوينت مادة لغتي للصف الثاني الابتدائي فصل دراسي اول عبر هذا الرابط
يمكنكم تسجيل كافة الطلبات وشراء جميع الملفات التعليمية عبر الرابط التالي
أهمية دراسة مادة لغتي :
- تسهم بدور مباشر في مساعدة الطلاب على تعزيز مهارات اللغة العربية بطريقة متكاملة تشمل التحدث ، القراءة ، الكتابة ، والاستماع .
- توسيع الحصيلة اللغوية لدى الطلاب ، وتمكينهم من النجاح في التحدث في المواقف الحياتية المختلفة .
- زيادة انتماء الطلاب للغتهم الأم ، واعتزازهم بثقافتهم العربية كذلك .
تكثر وتتنوع طرق الحصول على التحاضير التي قدمتها المؤسسة للمعلمين ، حيث قدمت لهم مجموعة متنوعة من الخيارات التي تمكنهم من الحصول على التحاضير بأكثر من طريقة مختلفة ، فتوفر إمكانية إرسال التحاضير كروابط إلكترونية ترسل إلى المعلمين عبر الإيميل الخاص بهم أو الواتساب فقط بقيمة 10 ريال للمادة الواحدة وللصف الواحد ، كما تقوم المؤسسة بتقديم خدمة التوصيل لأي مكان داخل المملكة وتكون التحاضير في صورة تحاضير مطبوعة ، ويتم طباعة التحاضير في صورتين أحدهم طباعة عادية والأخرى طباعة ملونة ، أو ملحقة على فلاش ميموري أو سي دي تعليمي ، وللمزيد انقر هنــــــــــــا .
