بوربوينت درس خواص المادة مادة كيمياء 1 مقررات تسعد مؤسسة التحاضير الحديثة بخبرتها الواسعة وريادتها في مجال التعليم بأن تكون بجانب جموع المعلمين والمعلمات وتوفر لهم كافة مستلزمات المنظومة التعليمية بما هو متوفر من أحدث الأساليب والأبحاث التعليمة التي تمت في مجال العمل التعليمي .
بوربوينت درس خواص المادة مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
ما الخاصية التي تعمل على تغبر تركيب المادة وتحويلها إلى مادة أخرى؟
هي الخاصية الكميائية .
صنف رائحة التوابل هل هي خاصية فيزيائية مميزة أو غير مميزة ؟
رائحة التوابل مميزة لأنها لا تعتمد على الكمية .
تحضير مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
طرق تحضير مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
مكونات مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
للحصول على عينة مجانية من تحاضير مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
أسعـــــــــــار تحضير مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
للتسجيل عبر الموقع لشراء التحاضير الخاصة بمادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
شرح درس خواص المادة مادة كيمياء 1 مقررات [varnumber]
أهلا بكم طلاب الصف الأول الثانوي ، توجد معظم المواد المعروفة في الحالة الصلبة والسائلة والغازية ولها خواص فيزيائية وكميائية . بداية نتعرف على المادة وخواصها ومقارنة بين هذه الخواص :
المادة هي كلّ ما يشغل حيز من الفراغ ولها حجم ، مثل الماء والهواء وغيرها، كما تتكوّن المادة من الجزيئات ، والمادة لها الكثير من الخصائص والمتغيّرات ، التي سنتحدث عنها في هذه المحاضرة .
الحالة الصلبة :
تتميّز المادة بأن الجزيئات تأخذ حجماً وشكلاً مختلفا ، ونتعرف أيضا على تحوّل المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة والذي يعرف بالانصهار .
الحالة السائلة :
تأخذ جزيئات المادة شكل الإناء التي توضع فيه، بالتالي ليس لها شكلٌ معيّن، ولكن لها حجماً معيّناً، وأما تحوّل المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازيةفيسمى التبخر، أمّا عمليّة التجمّد فهي تحوّل المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة. الحالة الغازية:
هي الحالة التي لا تأخذ شكلاً ولا حجماً معيّناً ، بل تنتشر في الهواء ، وعمليّة التكاثف هي العمليّة التي تتحوّل فيها المادة من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة .
البلازما :
تحدث بسبب تعرّض الجزيئات للحرارة المرتفعة، ممّا يسبب تفكّكها إلى ذرّات ، ثم تتأيّن الذرّات نتيجة التصادمات المتعددة ، التي تحدث انفلاتاً للإلكترونات في الغلاف الأخير للذرّات بالتالي فإنّ حالة البلازما تتكوّن نتيجة تعادل الذرّة، وتساوي الأيونات الموجبة والسالبة فيها ، وهذه الحالة لا يمكن حدوثها إلا من خلال صنع الإنسان .
ومن الأمثلة عليها مصابيح الفلورسنت ولوحات الإعلان ، وشاشات التليفزيون والنجوم في السماء :
حالة الصلابة :
تمتلك الذرّات شكلاً وحجماً ثابتاً . تمتلك طاقة حركيّة منخفضة ، لا تأخذ شكل الإناء ، غير قابلة للانضغاط مثل القلم والحديد والورق والخشب .
حالة السيولة :
تكون دقائق المادة في حالة انتقاليّة وعشوائيّة دائمة تأخذ المادة شكل الإناء الموضوعة فيه تمتلك حجماً ثابتاً قابلة للانضغاط لكن في غاية الصعوبة ، تتمدد بالتسخين ، مثل الدم والحليب والزئبق والماء .
الحالة الغازية :
تتحرّك جزيئات هذه المادة بصورة عشوائيّة ودائمة ، وتأخذ مسارات مستقيمة، في جميع الاتجاهات تأخذ شكل الإناء التي توضع فيه بعد تعرّض الجزيئات للضغط ، تتميّز بقابليّتها العالية للانضغاط تمتلك المادة خاصيّة الانتشار ، والطاقة الحركيّة الكبيرة جداً مثل غاز ثاني أكسيد الكربون والنيتروجين .
قارن بين المادة الصلبة والسائلة ؟
وجه المقارنة الصلبة السائلة تراص جسيماتها متراصة قليلة التراص تتجاوز بعضها لبعض في الحركة حركة جسيماتها تهتز في مكانها إلى الأمام وإلى الخلف تتجاوز بعضها لبعض في الحركة .
ما الفرق بين الغاز والبخار ؟
الغاز البخار يوجد دائما في الحالة الغازية في درجة الحرارة العادية حالة غازية لمادة توجد بشكل صلب أو سائل في درجات الحرارة العادية .
الخاصية الفيزيائية :
هي كل ما يمكن وصفه أو قياسه دون تغير في تركيب المادة .
علل: الخواص الفيزيائية تصف المادة النقية اذكر السبب ؟
لأن لها تركيب ثابت ومحدد حتى خواصها ثابتة .
أمثلة عن الخواص الفيزيائية :
الكثافة واللون والرائحة ودرجة الانصهار ودرجة الغليان.
وجه الاختلاف بين خواص فيزيائية مميزة وغير مميزة :
| وجه المقارنة | خواص فيزيائية غير مميزة | خواص فيزيائية مميزة |
| التعريف | تعتمد على كمية المادة الموجودة | لا تعتمد على كمية المادة |
| الأمثلة | الطول ، الحجم ، الكتلة | الكثافة ، الانصهار الغليان |
الخاصية الكميائية :
قدرتها على الاتحاد مع غيرها وتغير تركيب المادة بسبب تأثرها بالهواء أو الحرارة .
إن مؤسسة التحاضير الحديثة تسعد دائما بزيارتكم لموقعها والتعرف على المنتجات التي تقدمها لكم في مجال العمل التربوي والتعليمي وفق المتطلبات العالمية في التعليم والتعلم الرقمي .
