بوربوينت درس خطوات بناء الموضوع لمادة الكفايات اللغوية 1 مقررات
بوربوينت درس خطوات بناء الموضوع لمادة الكفايات اللغوية 1 مقررات
تقدمها لكم مؤسسة التحاضير الحديثة ان تقدم لجميع معلمين ومعلمات المملكة بكافة طرق التحضير واوراق العمل وعروض الباوربوينت والاختبارات وحل الاسئلة وتوزيع المناهج بكافة الدروس والوحدات
طرق التحاضير
التعلم النشط – المسرد – استراتيجيات الليزر – استراتيجيات حديثة – وحدات الملك عبدالله – البنائية
اليكم بعض النماذج من المادة:
توزيع المنهج :
طريقة التحضير :
بوربوينت:
يمكنكم طلب المادة وجميع المرفقات عن طريق الإيميل من خلال التواصل عبر الواتساب
0555107025
التوصيل للرياض والخرج مجانا
لمن هم خارج مدينة الرياض يضاف قيمة الارسالية 50 ريال للفيدكس (من 48 ساعة الى 72 ساعة)
يمكنكم تسجيل الطلب
إلكترونياً عن طريق الرابط
www.mta.sa/c
يمكنكم شراء المادة علي سي دي 50 ريال
وعن طريق الايميل 20 ريال
و سعر المادة مع السي دي طباعة عادية 80 ريال
و سعر المادة مع السي دي طباعة ملونة 120 ريال
متوفر ايضاً ارقام الحسابات لمؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات تجدوها فى نهاية المقال
الأهداف السلوكية :
تبرز الطالبة أهمية دراسة قواعد اللغة العربية من خلال الانشطة الموضحة.
تميز الطالبة أقسام الكلمة من خلال إعطاء الأمثلة المختلفة.
تعطي الطالبة نسبة تقريبية لعدد الأسماء والأفعال والحروف في اللغة.
توضح الطالبة كيفية الاستدلال على الأفعال والاسماء.
تحل الطالبة ورقة العمل الخاصة بالدرس.
تتيقن الطالبة من أهمية دراسة علم قواعد اللغة العربية.
الإجراءات وأنشطة التعلم :
أستهل الدرس بشرح الأفكار العامة التي تشتمل عليها الوحدة ثم أقدم للطالبات موجزا لأهم الكفايات النحوية الواردة في الوحدة ثم أجري معهن حوار مفتوح حول أهمية دراسة قواعد اللغة العربية أستمع من خلاله إلى آرائهن المختلفة ثم أطلب منهن تدوين إجابات النشاط الموضح في المكان المخصص لها داخل الكتاب المدرسي.
أرسم على السبورة بالإستعانة بالأقلام الملونة خريطة مفاهيم حول أقسام الكلمة بحيث تتضمن هذه الخريطة أمثلة لكل قسم من هذه الأقسام واستعين بهذه الخريطة في شرح ملخص لأقسام الكلمة وأطلب من الطالبات تدوين هذه الخريطة داخل كراستهن الخاصة.
أعد مع الطالبات مسابقة فيما بينهن على طريقة المجموعات حيث أطلب من كل مجموعة منهن أن تقرئن النشاط قراءة جيدة ويجبن على ما هو مطلوب داخل الكراس المدرسي الخاص بهن ثم أقوم بتعزيز المجموعة التي تحصل على الإجابة في أقل وقت ممكن.
أمهل الطالبات لفترة قصيرة من الوقت يتأملن الصور الواردة بالنشاط بعد عرضها عليهن من خلال جهاز عرض مناسب، أطلب منهن تحديد المطلوب أسفل كل صورة ثم أتابع نتائج ما توصلن إليه من إجابات وأقوم بتعزيز الصحيح منها وتصحيح الخاطئ.
ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
بوربوينت مادة الكفايات اللغوية 1 مقررات
او التواصل على احد ارقامنا لمعرفة كافة تفاصيل الشراء
