اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي 1442

اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي 1442

يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات

اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي 1442

يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات على تحضير عين معلمين ومعلمات بالأضافة إلى تحضير دروس المادة  :

الأهداف التعلمية لكل درس علي حدي

• • • • • • ان يبرز الطالب أهمية دراسة قواعد اللغة العربية من خلال الأنشطة الموضحة.
          • أن يميز الطالب أقسام الكلمة من خلال إعطاء أمثلة مختلفة.
          • أن يوضح الطالب كيفية الأستدلال على الأفعال والأسماء.
          • أن يحل الطالب ورقة العمل الخاصة بالدرس.
          • أن يتيقن الطالب من أهمية دراسة علم قواعد اللغة العربية.

        

اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي 1442

الأهداف التعليمية العامة :

هدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق اآلتي:
 المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
 تعزيز العقيدة اإلسالمية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون واإلنسان والحياة في الدنيا واآلخرة.
 تعزيز قيم المواطنة والقيم االجتماعية لدى الطالبة.
 المساهمة في إكساب المتعلمات القدر المالئم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة.
 تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما.
 تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حاالت الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكالت نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام
الدراسي كامال.
 تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
 تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بنا ًء على اختيارها ووفق
قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
 رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خالل تعويد الطالبة للجدية والمواظبة.
 إكساب الطالبة المهارات األساسية التي تمكنها من امتالك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خالل تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات.
 تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن واإلتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث واالبتكار والتفكير اإلبداعي.
 تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع اآلخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي اآلخر، في إطار
من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
 تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
 تنمية االتجاهات اإليجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، واإلخالص في العمل وااللتزام به

اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي 1442

 الأهداف الخاصه لمادة احياء :

• • • • • والً: مساعدة المتعلمين على تعميق العقيدة اإلسالمية في نفوسهم وترسيخ اإليمان باهلل في قلوبهم، وتنمية اتجاهات إيجابية نحو اإلسالم وقيمه:
          من خالل دراستهم المخلوقات الحية وما أودع هللا فيها من خصائص دالة على عظيم قدرته وبالغ حكمته، وتنمية ميل الطالب إلى البحث عن آيات هللا في نفسه وفي سائر األحياء،
          وتمكين األنتماء الحي ألمة اإلسالم، ودعم العقيدة اإلسالمية التي تستقيم بها نظرة الطالب إلى الكون واإلنسان والحياة في الدنيا واآلخرة، وتزويده بالمفاهيم األساسية التي تجعله
          معتزاً باإلسالم قادراً على الدعوة إليه والدفاع عنه، وأن هللا خلق الكون موزوناً وأي خلل فيه من فعل اإلنسان يؤدي إلى عواقب وخيمه.
          ثأنياً: مساعدة المتعلمين على كسب الحقائق والمفاهيم العلمية والمصطلحات العلمية التالية بطريقة وظيفية:
           الخلية وحدة البناء والوظيفة في الكائن الحي.
           تتكامل الوظيفة والتركيب في أنسجة وأعضاء الكائن الحي.
           وظيفة التكاثر في المخلوقات الحية لها أهمية في بقاء النوع.
           يختلف األنقسام الخلوي غير المباشر عن األنقسام االختزالي.
           أجهزة االتزأن والتنظيم في المخلوقات الحية تساعد على اتزأن البيئة الداخلية في الكائن الحي.
           الوراثة هي أنتقال الصفات الوراثية من اآلباء إلى األبناء.
           علم الوراثة البشرية يهدف إلى زيادة الصفات الجيدة والقضاء على األمراض الوراثية أو تعديلها.
           تصنف المخلوقات الحية إلى مجاميع على حسب ما بينها من أوجه تشابه و اختالف.
           وجود التشابه في تركيب المخلوقات الحية مع التنوع فيما بينها داللة إلى وحدأنية الخالق عز وجل.
           المرض خلل وظيفي يصيب عضواً من األعضاء فيصبح غير قادر على أداء وظيفته بصورة طبيعية.
           دراسة علم األحياء تتطلب معرفة بعض المصطلحات العلمية األجنبية ألنها تشكل إلى حد ما لغة علم األحياء.
          ثالثاً: مساعدة المتعلمين على كسب االتجاهات والقيم والعادات المناسبة بصورة وظيفية:
          مثل: الموضوعية وسعة األفق وعدم التعصب األعمى وحب االستطالع والتروي في إصدار األحكام والتواضع العلمي، واألمأنة العلمية واحترام العمل اليدوي وآراء األخرين،
          وإكسابهم عادات حسنة في العمل )نظام، دقة، عناية( والمحافظة على األدوات واألجهزة العلمية، وتعلم بعض الهوايات المفيدة )مثل جمع عينات إحيائية وكيفية حفظها(، وتنمية
          العمل الجماعي )مثل الرحالت والزيارات العلمية( واالقتناع بأهمية علم األحياء في معرفة أسرار الحياة وتفسير الظواهر الحيوية.
          رابعاً: مساعدة المتعلمين على كسب مهارات عقلية مناسبة مثل:
          التمييز بين المخلوقات الحية وتصنيفها، ودقة المالحظة وتفسير سلوك المخلوقات والتنبؤ به )مثل هجرة الطيور(، وإتباع الطريقة العلمية في التفكير والبحث واالستقصاء وتنمية
          قدراتهم االبتكارية، والتطبيق )مثل حل مسائل علم الوراثة(، ومهارة الفحص )مثل فحص شريحة دم، وفحص قطاع عرضي في ساق نبات، وفحص نسيج عصبي(، ومهارة
          الكشف )مثل تحديد فصائل الدم، تلوث األلبأن، تلوث المياه(.

      

اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي 1442

 يمكنك الحصول على اوراق عمل احياء ثاني ثانوي الفصل الثاني بندر الحازمي من خلال الطلب و التسجيل من الرابط ادناه لمؤسسة التحاضير الحديثة  

مؤسسة التحاضير الحديثة

www.mta.sa

للطلب من هنا

www.mta.sa/c