تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الاجتماعية الصف الأول المتوسط الفصل الثاني 1442
تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الاجتماعية الصف الأول المتوسط الفصل الثاني 1442
يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات
تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الاجتماعية الصف الأول المتوسط الفصل الثاني 1442
يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات على تحضير عين معلمين ومعلمات بالأضافة إلى تحضير دروس المادة :
الأهداف التعلمية لكل درس علي حدي
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- أن تتعرف الطالبة على موقع شبة الجزيرة العربية
أن توصح الطالبة الحالة السياسية التي كانت سائدة في شبة الجزيرة العربية قبل ظهور الاسلام
أن تتعدد الطالبة الدينات السماوية قبل البعثة النبوية
- أن تتعرف الطالبة على موقع شبة الجزيرة العربية
تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الاجتماعية الصف الأول المتوسط الفصل الثاني 1442 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الاجتماعية الصف الأول المتوسط الفصل الثاني 1442
تمكين العقيدة اإلسالمية في نفس المتعلم وجعلها ضابطة لسلوكه وتصرفاته، وتنمية محبة هللا وتقواه وخشيته في قلبه.
َّم باألصول العامة والمبادئ األساسية للثقافة والعلوم.
2 .تزويده بالخبرات والمعارف المالئمة لسِّنه، حتى يل
3 .تشويقه إلى البحث عن المعرفة، وتعويده التأمل والتتبع العلمي.
4 .تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى المتعلم، وتعهدها بالتوجيه والتهذيب.
5 .تربيته على الحياة االجتماعية اإلسالمية التي يسودها اإلخاء والتعاون، وتقدير التبعة، وتحمل المسؤولية.
6 .تدريبه على خدمة مجتمعه ووطنه، وتنمية روح النصح واإلخالص لوالة أمره.
َّمته المسلمة التي ينتمي إليها، واستئناف السير في طريق العزة والمجد.
ُ
7 .حفز همته الستعادة أمجاد أ
8 .تعويده االنتفاع بوقته في القراءة المفيدة، واستثمار فراغه في األعمال النافعة، وتصريف نشاطه بما يجعل شخصيته اإلسالمية مزدهرة.
9 .تقوية وعي المتعلم ليعرف- بقدر سنه – كيف يواجه اإلشاعات المضللة، والمذاهب الهدامة، والمبادئ الدخيلة.
10 .إعداده لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة.
تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الاجتماعية الصف الأول المتوسط الفصل الثاني 1442
الأهداف الخاصه لمادة الدراسات الأجتماعية :
يتوقع من المتعلم بعد دراسة منهج التربية االجتماعية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية أن:
1 .تعزيز الشخصية الوطنية وبناء الكفاءة المدنية المتمثلة في المعارف والمهارات، وتعلم القيم والمبادئ التي يقوم عليها وطننا، ومساعدة الطلبة
على تطوير مهارات التفكير العليا
2 .ينمي ثقته بمقومات األمة اإلسالمية ويعزز االنتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختالف أجناسها وألوانها، الستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في
العالم.
3 .يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها اإلسالمية، ويفهم سيرة النبي )صلى هللا عليه وسلم( ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسالفنا
الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.
4 .يكون إنساناً صالحاً ملتزم بآداب اإلسالم وتعاليمه وقيمه.
5 .يعتز باالنتماء للوطن ويتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل الحضارة اإلسالمية ويتعرف على ما له من مزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية،
ويعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها.
6 .يعمق إيمانه بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في ضوء الشريعة اإلسالمية.
7 .يعي مشكالت مجتمعه الثقافية واالجتماعية واالقتصادية، ويستعد لإلسهام في حلها.
8 .يعرف المجتمعات العربية واإلسالمية والعالمية، ويدرك الصالت التي تربط بعضها ببعض، ويعي حجم التحديات التي تواجه األمتين العربية
واإلسالمية.
9 .يتبصر بقدراته واستعداداته التي أنعم هللا بها عليه وينميها ويوجهها الوجهة المفيدة المثمرة.
10 .يتزود ببعض حقائق المواد االجتماعية ومفاهيمها المالئمة لسنه التي تساعد في التكيف مع مجتمعه وبيئته وحياته المستقبلية لمواكبة التطور
المعرفي والتقني.
11 .يعي كيفية تفاعل اإلنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيرها به وتأثيرها فيه والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة
عليها.
12 .ينمي قدرته على التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية والبشرية.
13 .ينمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل إيجابي.
14 .يقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بالده إلى القوى الوطنية العاملة المدربة.
15 .يعي أهمية االتصاالت الحديثة وأثرها على اإلنسان، مع مراعاة االلتزام بالمنهج الواعي في التعامل معها..
