تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الفنية الصف الثاني المتوسط الفصل الثاني 1442

آخر تحديث : منذ شهرين0 1

تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الفنية الصف الثاني المتوسط الفصل الثاني 1442

يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات

تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الفنية الصف الثاني المتوسط الفصل الثاني 1442

يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات على تحضير عين معلمين ومعلمات بالأضافة إلى تحضير دروس المادة :

الأهداف التعلمية لكل درس علي حدي

- - - - ان تعرف الطالبة بدايات تاريخ الفن الحديث
        ان تبين الطالبة االنطباعية ( التأثيرية ) وبدايات المدارس الفنية
        ان تذكر الطالبة بدايات الفن السعودي الحديث

تحضير درس باستخدام استراتيجية التعلم النشط التربية الفنية الصف الثاني المتوسط الفصل الثاني 1442

الأهداف التعليمية العامة :

تعهد العقيدة الأسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلأمية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى
أمة الأسلام.
 تدريبه على إقامة الصالة وأخذه بآداب السلوك والفضائل.
 تنمية المهارات األساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية.
 تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات.
 تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الأجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته.
 تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الأبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه.
 تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر به، وغرس حب وطنه
واإلخالص لولاة أمره.
 توليد الرغبة لديه في الأزدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه.
 إعداد المتعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته.

تحضير درس باستخدام استراتيجية الصف الثاني المتوسط الفصل الثاني 1442

الأهداف الخاصه لمادة التربية الفنية:

 إنتاج عمل فني من البيئة المحلية باستخدام ألوان األكرليك واأللوان الزيتية.
 إنتاج عمل فني باستخدام العجائن الورقية.
 إدراك دور الرمز في األعمال الدعائية.
 إنتاج رسومات فنية باستخدام خامات متعددة.
 إبراز بعض القيم الفنية الجمالية والنفعية في بعض األعمال الفنية المجسمة والمسطحة.
 التحدث عن بعض األعمال الفنية من التراث اإلسالمي في العصر التيموري و إبراز معنى المنمنمات في تلك األعمال.
 إدراك بعض الخصائص التشكيلية للخط العربي.
 تصميم وحدة زخرفية تجمع نوعين من أنواع الزخرفية اإلسالمية.
 كتابة وصف فني ألعمال زخرفية.
 إنتاج أعمال خزفية متنوعة مستخدًما الطالءات الزجاجية ومعرفة أهم عيوب الطالءات الزجاجية.
 القدرة على تجفيف وحرق بعض األعمال الخزفية المنتجة.
 القدرة على اإللمام بالعديد من المصطلحات وتوظيفها عند الكتابة والتحدث عن مجال الخزف
 الوعي بالبُعد المهني والعائد االقتصادي الممكن من مجال الخزف.
 إدراك العالقة بين مجال الخزف وغيره من مجا ات المواد الدراسية األخرى كالعلوم على سبيل المثال.
 اإللمام بخصائص بعض الخامات المستخدمة في أشغال النسيج.
 اإللمام ببعض المصطلحات المستخدمة في أعمال النسيج والقدرة على توظيفها عن التحدث عن هذا المجال. تشكيل عمل نسجي.
 إنتاج عمل نسجي بسيط.
 الوعي بالبُعد المهني والعائد االقتصادي الممكن من مجال النسيج.
 اإللمام بخصائص بعض الخامات المستخدمة في الطباعة.