حل اسئلة مادة رياضيات للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

يتوقع من الطالبة في نهاية هذه الوحدة أن :

• تقسم الاعداد من رقمين أو ثلاثة أو اربعة على عدد من رقم واحد
• تقدر ناتج القسمة .
• تحل مسائل بالتخمين والتحقق
• تقسم مضاعفات 10و100 بنجاح
• تفرق بين القسمة يكون ناتجها رقم واحد ورقمين وثلاثة أرقام
• تحل مسائل على القسمة على عدد من رقم واحد .

الفكرة الكبرى:

يطبق طريقة القسمة على عدد من رقم واحد.

سيفهم المتعلمات أن :

• القدرة على التمييز بين الأشكال الهندسية ثلاثية الأبعاد وثنائية الأبعاد
• رسم الأشكال الهندسية مثل المثلث
• تكوين اتجاه ايجابي نحو حب الرياضيات .الأشكال الثلاثية الأبعاد
• لأشكال الثنائية الأبعاد
• الزوايا – المثلث- تمثيل النقاط على خط الأعداد – المستوى الإحداثي  – اختبار الفصل  – الاختبار التراكمي
• حلي المسائل وفق المطلوب.قومي بدراسة المثال وفق المطلوب للمساعدة على الفهم.

  وضحي كيفية القسمة مع وجود باق وبدون باق

• أذكر التلميذات بحقائق الضرب في مضاعفات الأعداد 10، 100، 1000 كما في التدريبات التالية:5×1=       7×1=        5×10=       7×10=       5×100=   7×100=      5×1000=     7×1000=

  أوجدي ناتج الضرب في كل مما سبق؟

  ما النمط الذي تلاحظه؟

• أقسم التلميذات في مجموعات من 3 أو 4 وأعطي مجموعة منهن عدداً من الأوراق النقدية، وأطلب إليهن حل المسألة التالية: ما أقل عدد من القطع النقدية التي تساوي قيمتها 43 ريالاً؟ما الخطة التي تستعملِها لحل هذه المسألة؟