بور بوينت درس الفن التشكيلي المعاصر واستخدام الخامات المتعددة مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط فصل دراسي اول

 أعط أمثلة لخامات يمكن استخدامها في عمل ملامس متنوعة على اللوحات الفنية :

• قصاصات الجرائد .
• مخلفات البيئة .

هل تستطيع تحديد مميزات اللوحة الفنية بكل دقة ؟ اكتب انطباعك في  السطور القليلة ؟

• اختلاف الملمس بين الناعم والخشن على السطح .
•  استخدم الفنان الأشكال الهندسية والحروف العربية .
•  إضافة خامات متنوعة غير الألوان لتعبر عن العمل .

تحضير الفن التشكيلي المعاصر واستخدام الخامات المتعددة مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط فصل دراسي اول [varnumber]

طرق تحضير مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط [varnumber]

مكونات مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط [varnumber]

للحصول على عينة مجانية من تحاضير مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط فصل دراسي اول [varnumber]

 هنــــــــــــــا

أسعـــــــــــار تحضير مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط فصل دراسي اول [varnumber]

هنـــــــــــــا

للتسجيل عبر الموقع لشراء التحاضير الخاصة بمادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط فصل دراسي اول [varnumber]

 هنـــــــــــــــا  

شرح درس الفن التشكيلي المعاصر واستخدام الخامات المتعددة مادة التربية الفنية الصف الثالث المتوسط فصل دراسي اول [varnumber]

السلام عليكم ورحمة الله ، أهلا ومرحبا بكم الطلاب والطالبات سوف نتناول أول درس من الوحدة الأولى وهو بعنوان  الفن التشكيلي المعاصر واستخدم الخامات المتعددة .

سوف نتعلم اليوم :

• فن القرن العشرين . المواد الخام المستخدمة في الفنون التشكيلية المعاصرة .
• تعبير عن الفن التشكيلي المعاصر.
• يتميز الفن التشكيلي في القرن العشرين باستخدام وسائل الإعلام المختلفة للتعبير عن فكرة عمل فني ، من خلال إضافة مواد مختلفة غير اللون ، والوسائط المختلطة للتعبير عن موضوع العمل الذي يتم التعامل معه بحيث يتطلب مزيدًا من العمق وقوة التأثير .

نجد معطيات القرن العشرين وتطور العلوم والتكنولوجيا الحديثة في الاتصالات وجميع أنواع الاتصالات ، واستخدام الصور الملونة والصور الرقمية ، وتوسع كبير في الدعاية والإعلان ، إضافة عمل معين في خدمة الفن بعض الأحجام  . 

على سبيل المثال ، إذا أراد فنان التعبير عن الإسراف أو الزيادة في استهلاك الموارد الطبيعية ، وما يترتب على ذلك من ضرر للبيئة والصحة ، فإنه يعبر عن القضية التي يناقشها من حيث نفس استهلاك المواد الخام ، والغرض من ذلك. وهو تحديد الإيجابيات والسلبيات ، فغالبًا ما يناقش الفنانون بعض القضايا الأخلاقية والاجتماعية ، ويعبرون بطرق غير تقليدية .

نشاط 1 بالكتاب المدرسي :

تحقق من العمل الفني الصامت في الشكل (1) للمواد المستخدمة وضع علامة (√) بجوار الإجابة الصحيحة . من وجهة نظرك ، ما هي علاقة الموضوع بالمادة ؟ ضع علامة (√) على الإجابة الصحيحة ؟

التعبير عن الموضوع . ( √ ) 

التعبير عن رؤية الفنان .

التعبير عن قضايا محددة في المجتمع .        

نشاط الكتاب المدرسي الثاني :

انظر إلى صورة العمل (2) . 

ماذا تعني هذه؟ إنه ليس فنًا ، إنه عمل فني .

هل تعتقد أن هذا فن ؟

لماذا ا؟ هذا لا يعتبر فنا لأن الفن هو استخدام المهارة والخيال . عند إنشاء أشياء أو بيئات أو تجارب جمالية. يمكن مشاركتها مع الآخرين .

النشاط 3 في الكتاب المدرسي :

يستخدم مسحوق الرخام لإضفاء العديد من القوام على الأسطح ، مثل الأنسجة الخشنة والناعمة ، أو نسيج متدرج من ناعم إلى خشن .

فكر في عمل الفنان بكر شيخون (شكل 3) ، ثم أجب عن الأسئلة التالية :

هل هو شكل أم على أرض الواقع ؟

شكل.

النشاط 4:

فكر في اللوحة الجانبية للفنان رضا الحروب شكل (4) واللوحة السابقة في النشاط (3) واكتب قراءتك النقدية لها.

ما الفرق بين اللوحتين؟

استخدام اللون.

الفرق بين هذه اللوحة والعمل الأول هو أن الفنان زاد النسيج تدريجيًا من ناعم إلى خشن ، بينما يعمل أيضًا على الاستخدام التدريجي للون .

هل يمكنك تحديد خصائص اللوحة الفنية بدقة ؟

• اكتب انطباعاتك في السطور الموجودة أسفل الرسم التخطيطي .
• الفرق في الملمس بين ناعم وخشن على السطح .
• يستخدم الفنان الأشكال الهندسية والحروف العربية .
• اضافة مواد مختلفة غير اللون للتعبير عن فكرة العمل .

تفخر مؤسسة التحاضير الحديثة دائمًا بتزويد كل معلم في كل تخصص تقني بمتطلبات العمل التربوي ، بما في ذلك ملفات تعريف مادة التربية الفنية وطرق إعداد الاختبارات المصممة خصيصًا لاحتياجات المعلمين والمعلمين .