إغلاق الدرس وي كان خامس ابتدائي منصة مدرستي

إغلاق الدرس وي كان خامس ابتدائي منصة مدرستي إضافة جديدة من قبل مؤسسة التحاضير الحديثة ، والتي تهدف من خلالها إلى إحداث تغيير هام في نمط التعليم المدرسي السعودي ، ومساعدة الكوادر التربوية في أداء عملها بصورة مناسبة .

إغلاق الدرس وي كان خامس ابتدائي منصة مدرستي 

نموذج من تحاضير منصة مدرستي

دور مؤسسة التحاضير الحديثة

• اتخاذ خطوات عملية تؤدي إلى زيادة كفاءة العاملين في السلك التعليمي ومرونتهم وقدرتهم على إدارة العملية التربوية بالشكل الأمثل .
• إضافة إلى إدخال مفاهيم التعليم الجديدة وتطبيقها بشكل عملي ضمن كافة مدارس المملكة العربية السعودية لرفع سوية الطلاب بصورة عامة .
• كما أن التحاضير الحديثة تقدم عددا كبيرا من الأمثلة التطبيقية لإيصال طرق التعليم الجديدة للمعلمين ، وتعريفهم بالنمط المنهجي الجديد الذي تتبعه المدارس العالمية الأقوى على مستوى العالم .
• إلى جانب اتخاذ خطوات عملية لتحديث أدوات التعليم وتعميم استخدام الأدوات التكنولوجية الجديدة لتحقيق غايات الدرس .

ما نقوم بإضافته إلى حسابك بمنصة مدرستي

للاطلاع على نموذج تحضير مادة وي كان الصف الخامس الابتدائي منصة مدرستي

هنـــــــــــا

للتعرف على أسعار تحضير مادة وي كان الصف الخامس منصة مدرستي 

هنـــــــــا

أهداف إغلاق الدرس وي كان خامس ابتدائي

أما على الصعيد التطبيقي فإن التحاضير الحديثة تحاول الوصول إلى بعض الأهداف الرئيسية عبر إطلاقها إغلاق الدرس وي كان خامس ابتدائي عبر منصتها الرقمية ، ومن أبرز هذه الأهداف :

• حث المعلم على جعل القسم الأخير من الحصة الدراسية مخصصا لنقاش بعض القواعد اللغوية الهامة مع الطلاب ، لا سيما الأزمنة اللغوية ، الضمائر المختلفة ، صيغتي النفي والاستفهام وغيرها الكثير .
• بالإضافة إلى فتح باب التنافس بين التلاميذ لتشجيعهم على تسخير بعض المفردات الإنجليزية الجديدة في جمل وحوارات من تأليفهم ، وذلك من أجل التحقق من لفظهم الصحيح وسلامة تسخيرهم للمصطلحات ، مثل أعضاء الجسم ، المهن ، الجنسيات ، الخضار والفاكهة وغير ذلك .
• كما أنها تسهم في تحويل حل الأسئلة النهائية وتدريبات الدرس إلى عملية تفاعلية بين المعلم والطلاب ، ليشارك القسم الأكبر منهم في الإجابة وتصحيح الأخطاء بعضهم البعض بشكل عام .

مما سبق نلاحظ مقدار الاهتمام الكبير الذي توليه التحاضير الحديثة لدعم المعلمين والمعلمات في المملكة ، ودفع الأداء التربوي بشكل عام بما يتناسب مع توجهات وزارة التربية والتعليم في البلاد .