تحضير الوزارة درس تفاعلات أخر للمركبات العضوية مادة الكيمياء 3 مقررات 1442 هـ
آخر تحديث : 0
تحضير الوزارة درس تفاعلات أخر للمركبات العضوية مادة الكيمياء 3 مقررات 1442 هـ ..يسعدنا في مؤسسة التحاضير الحديثه ان نقدم لعملاؤنا الكرام وأخواتنا المعلمين والمعلمات وابناؤنا الطلاب والطالبات درس تفاعلات أخر للمركبات العضوية مادة الكيمياء 3 مقررات 1442 هـ مقررات وذلك بافضل طرق التحاضير المتنوعه والمختلفه مع الاسئله وحلول الاسئله وشروحات متميزه واوراق العمل وعروض البوربوينت وسجلات التقويم والمفاهيم الحديثه .. للحصول على النماذج المجانية للتحاضير وتوزيع المنهج من هنا :
تحضير الوزارة درس تفاعلات أخر للمركبات العضوية مادة الكيمياء 3 مقررات 1442 هـ
نواتج التعلم المخطط لها (الاهداف ) :
- أن تفسر الطالبة نظرية الحركة الجزيئية.
- أن توضح الطالبة سلوك تفاعلات أخر للمركبات العضوية اعتمادا على نظرية الحركة الجزيئية.
- أن تستنتج الطالبة المعادلة الرياضية للطاقة الحركية للجسيم.
- أن تشرح الطالبة ما يحدث لكثافة الغاز عند انضغاطه وتمدده وفقا لنظرية الحركة الجزيئية
- أن تصف الطالبة ضغط الهواء على سطح الأرض.
- أن تفسر الطالبة أن ضغط الهواء في الأماكن المرتفعة أقل مما هو عند مستوى سطح البحر.
- أن تسمي الطالبة أجهزة قياس الضغط الجوي.
- أن تذكر الطالبة وحدة قياس الضغط الجوى
تتحقق أهداف الدرس من خلال الإجراءات والأنشطة التالية :
- الخلفية النظرية للمحتوى
جنسية العلماء العالمان اللذان طورا نظرية الحركة الجزيئية ينتميان إلى بلدين مختلفين إذ كان لودويغ بولتزمان نمساويا في حين كان جميس ماكسويل أسكتلنديا.
- طرائق تدريس متنوعة
دون المستوى أذكر الطالبات أن تفاعلات أخر للمركبات العضوية الحركية تتناسب طرديا مع كتلة الجسم وسرعته فقد يكون حجم الجسم ضخما كالطائرة أو صغيرا كالجسيات المكونة للذرة وأذكرهن أن العلاقة الرياضية لتحديد تفاعلات أخر للمركبات العضوية الحركية للجسم هي KE= 1/2mv2.
- مشروع الكيمياء
بولتزمان وماكسويل أطلب إلى الطالبات البحث عن كل من لودويغ بولتزمان وجميس ماكسويل اللاتي أدت أبحاثهما عن تفاعلات أخر للمركبات العضوية إلى تطوير نظرية الحركة الجزيئية وأطلب إليهن كتابة تقرير يتضمن ملخصا لمساهمة كل منهما وتقويم أيهما كان المساهمة الأقوى في النظرية.
- عرض سريع
الإزاحة أضع قمعا مقلوبا فوق سطح ماء في كأس وأدفع جزأة المخروط داخل الماء مع بقاء ساق القمع مفتوحا. وأطلب إلى الطالبات تفسير ما يحدث. أغلق ساق القمع المفتوح بإصبعك في أثناء دفعك الجزء المخروط داخل الماء وأسأل الطالبات أن يفسرن النتائج.
- الرياضيات في الكيمياء
الجذور التربيعية أذكر الطالبات بأن استخدام قانون جراهام في حل مسائل العلاقة بين الكتل المولية للغازات وسرعة تدفقها يتضمن الجذور التربيعية وذلك لأن الكثير من الطالبات لا ينتبهن إلى رمز الجذر التربيعي ويقمن بحل المعادلة في صورة تناسب طردي بسيط.
- استخدام المصطلحات العلمية
درجة تفاعلات أخر للمركبات العضوية والضغط أطلب إلى الطالبات كتابة تعريف كل من درجة تفاعلات أخر للمركبات العضوية والضغط ثم كتابة جمل تتضمن هذه المصطلحات.
قياس ضغط الهواء أسأل الطالبات عما إذا كان تغير قطر طول الأنبوب في مقياس تورشيلي يؤثر في ارتفاع الزئبق داخل الأنبوب. وأوضح لهن أن تورشيلي وجد أن تغير قطر الأنبوب أو طوله لا يؤثر في ارتفاع عمود الزئبق لأن ارتفاعه يبقى ثابتا عند 760mm تقريبا.
للطلب والحصول على المادة يمكنكم زيارة الرابط ادناه
