تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

تحضيرالكفايات اللغوية 2
التعليم الثانوي – نظام المقررات
 بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات

تحضير الكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم للمعلمين والمعلمات على تحضير عين معلمين ومعلمات بالأضافة إلى تحضير دروس المادة  :

الأهداف التعلمية لكل درس علي حدي

                      • أن تعدد الطالبة حروف الجر .
                      • أن تحدد الطالبة التركيب اإلضافي.
                        أن تحدد الطالبة الحالة اإلعرابية لكل من طرفي التركيب اإلضافي .
                      • تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442
                        تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

تحضير الكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

الأهداف التعليمية العامة :

المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
 تعزيز العقيدة اإلسالمية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون واإلنسان والحياة في الدنيا واآلخرة.
 تعزيز قيم المواطنة والقيم االجتماعية لدى الطالبة.
 المساهمة في إكساب المتعلمات القدر المالئم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة.
 تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما.
 تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حاالت الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكالت نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام
الدراسي كامال.
 تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد.
 تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بنا ًء على اختيارها ووفق
قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
 رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خالل تعويد الطالبة للجدية والمواظبة.
 إكساب الطالبة المهارات األساسية التي تمكنها من امتالك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خالل تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات.
 تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن واإلتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث واالبتكار والتفكير اإلبداعي.
 تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع اآلخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي اآلخر، في إطار
من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
 تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
 تنمية االتجاهات اإليجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، واإلخالص في العمل وااللتزام به

تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442
تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

 الأهداف الخاصه لمادة لغتي :

1-التواصل اللغوي الناجح بالعربية الفصحى )حديثا وقراءة وكتابة( في المواقف اللغوية المناسبة
– مهارات فهم النصوص ) المقروءة و المسموعة ( ، وتحليلها ، وتقويمها .
– اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة : بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب
نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي.
– مهارات الدراسة والتعلم الذاتي.
– مهارات التفكير : العلمي والناقد واإلبداعي.
الكفايات اللغوية
الكفايات النحوية :
– تحديد الوظائف النحوية واألنماط الجملية في النصوص.
– التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة .
– التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد إللقائها.
الكفايات التواصلية :
– تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر.
– استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة .
– اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على اآلخرين وإقناعهم .
– احترام آداب الحوار واالستماع وآداب االختالف في الرأي .
– مراعاة األعراف االجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ إلنتاج الخطاب أو فهمه .
الكفايات الكتابية :
– تطبيق المهارات األساسية للتعبير الكتابي
– استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو اإلقناعية أو الوظيفية أو االنفعالية .
– توظيف أساليب بالغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا.
– التأكد من خلو ما يكتبه من األخطاء النحوية واإلمالئية.
– استخدام عالمات الترقيم ذات األهمية في فهم دالالت النص في مواضعها المناسبة .

تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442
تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

تحضير الكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني 1442

 يمكنك الحصول على تحضيرالكفايات اللغوية 2 التعليم الثانوي – نظام المقررات بندر الحازمي الفصل الثاني من خلال الطلب و التسجيل من الرابط ادناه لمؤسسة التحاضير الحديثة  

مؤسسة التحاضير الحديثة

www.mta.sa

للطلب من هنا

www.mta.sa/c

لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا

يمكنك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا

او تواصل معنا علي الارقام التالية:👇

https://wa.me/966557977722

https://wa.me/966555107025

تعليقات (0)

إغلاق
whatsapp