بوربوينت درس الزخرفة البدئية والشعبية تربية فنية ثالث ابتدائي
بوربوينت درس الزخرفة البدئية والشعبية تربية فنية ثالث ابتدائي تعمل مؤسسة التحاضير الحديثة جاهدة في رفع الكفاءة العلمية لكافة المعلمين والمعلمات داخل المملكة ، حيث إنها تقوم بوضع أحدث التحاضير العلمية لكل المواد الدراسية.
بوربوينت درس الزخرفة البدئية والشعبية تربية فنية ثالث ابتدائي
تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة بوربوينت تفاعلي لكل درس من دروس مادة التربية الفنية ، حيث تتميز تلك العروض بتنوعها وجودتها العالية .
مكونات مادة تربية فنية الصف الثالث الابتدائي [varnumber]
طرق تحضير مادة تربية فنية الصف الثالث الابتدائي [varnumber]
يمكنكم الاطلاع على عينة مجانية من تحضير مادة تربية فنية الصف الثالث الابتدائي [varnumber]
لمعرفة أسعارتحضير مادة تربية فنية الصف الثالث الابتدائي [varnumber]
لتسجيل طلبك لشراء تحضير مادة تربية فنية الصف الثالث الابتدائي [varnumber]
شرح درس الزخرفة البدائية والشعبية تربية فنية ثالث ابتدائي [varnumber]
الأهداف المرجوة في درس الزخرفة البدائية والشعبية :
- توضيح بدايات فن الزخرفة .
- توضيح أساليب الزخرفة البدائية .
- اذكر العناصر المكونة للزخارف البدائية .
بداية ظهور الزخرفة :
منذ سن مبكرة ، كان الإنسان يميل إلى التأمل في الأشياء التي تحيط به ، فقد أدرك جمالها وشعر به ، وعندما يحتاج إلى الزخرفة والتزيين ، كانت الطبيعة مصدر إلهامه ، كما استوحى من بعض المناطق المحيطة به بعناصر زخرفية من الخطوط البدائية ، حيث قام بتزيين الكهف والكوخ والبيت البسيط بزخارف ورموز متنوعة مستمدة من العادات والتقاليد والحياة الاجتماعية التي عاشها والتي توجد في شكل رقم (41) .
ثم بدأ في تزيين وتزيين جميع مقتنياته وأدواته بزخارف متعددة الأشكال ورموز فنية ذات دلالات شعبية مرتبطة بالمجتمع المستوحى من البيئة التي أحاطت به ، وكان واضحًا في أنواع الحرف التي استخدمت فيها الألوان لإضفاء اللون على المجتمع. زخارف الجدران والأبواب والمنسوجات والمعادن والمقتنيات الأخرى كما في شكل رقم (42) .
أساليب الزخرفة القديمة :
في فن الزخرفة القديمة ، لقد اتكأ الإنسان على الأصول المحيطة به واستخدم كل ما حوله للتعبير عن هذه الزخرفة ، حيث تتقاطع مع خطوط مدببة ومتعرجة ومستقيمة ومنكسرة ولولبية ومائلة وخطوط أخرى ، حيث تمكن من إيجاد تأثيرات زخرفية من خلال تكرار الخطوط وعبور الأشكال الهندسية مثل الدائرة والمربع والمثلث وغيرها ، ثم تحويل التكرار إلى تشكل زخرفة جديدة كما موضح في شكل رقم (44) .
نشاط :
- يوجد في شكل رقم “45” العناصر الطبيعية التي قام الفنانون باستخدامها في رسم الزخارف الفنية .
- توجد بعض صور لأشعة الشمس – الرمال – الصحراء – قوس قزح – الغابات – الأشجار الطويلة – البحار .
ما هي العناصر التي تتكون منها الزخرفة البدائية والشعبية ؟
- تشكيلات وزخارف مستندة على النقطة كما موضح في شكل رقم (46) .
- تشكيلات وزخارف مستوحاة من الخطوط كما موضح شكل (47) .
تدريب : سوف نستخدم أنواع مختلفة من الخطوط في تكوين فن زخرفي .
يمكننا استخدام أقلام الرصاص بألوان مختلفة مثل أقلام الألوان المائية وأقلام التحديد ، في شكل رقم (48) شكل وشكل رقم (49) حيث يتم التعبير عن الأشكال البدائية لأنواع مختلفة من الخطوط لتطبيق العناصر الزخرفية الزهرية والهندسية ، كما يمكن استخدام ألوان الأنبوب كما يوجد في شكل رقم (50) لإعطاء سماكة للخط مثل شكل رقم (51) ، يمكننا أيضًا استخدام مواد بديلة للتعبير عن الخطوط في العديد من التكوينات الخطية الجميلة كما يوجد في شكل (53) .
نشاط 1 :
سوف نقوم بتزيين مساحة الشكل رقم (54) بتشكيلات زخرفية مشتقة من الزخارف الشعبية البدائية والقديمة ، باستخدام خطوط متعددة بأطوال وسمك مختلفة .
نشاط 2 :
يمكننا الاستفادة من الوحدات الزخرفية البسيطة أعلاه لملء هذه المساحة الفارغة في شكل (59) وتلوينها بأقلام الرصاص الملونة .
تدريب : دعنا نستخدم الأشكال الهندسية في تكوين فني زخرفي :
الأدوات والخامات المستخدمة :
- ورق ملون .
- صمغ .
- مقص .
خطوات العمل :
- الخطوة الأولى : نقوم برسم أشكال هندسية مختلفة كما في شكل رقم (60) ، مع إمكانية استخدام مسطرة تحتوي على أشكال هندسية جاهزة كما موضح في شكل رقم (61) .
- الخطوة الثانية : قص الأشكال .
- الخطوة الثالثة : نقوم بتثبيت تلك الأشكال بالغراء على أسطح مختلفة مثل بطاقة دعوة ، إطار صورة ، واجهة الملف ، حقيبة أقلام رصاص) وغيرها .
في الختام يسعد مؤسسة التحاضير الحديثة تقديم كل ما يخص التعليم في كافة المراحل العمرية داخل المملكة .
